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"Démocratie
Participative"

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Etudes de cas

Dissoudre ou ne pas dissoudre l’association ?

Rédaction et validation de la charte du réseau Ecole et Nature

Au sein d’un groupe qui cherche à fonctionner en démocratie participative, l’écriture d’une charte est intéressante à deux titres :

·        Sur le fonds, parce qu’une charte est un document identitaire, qui doit refléter au mieux l’essence même des valeurs et objectifs d’un groupe. Réussir à écrire une charte dans laquelle tous les membres du groupe se reconnaissent prouve en soi une réelle volonté de mettre en œuvre la démocratie participative.

·        Sur la forme, parce que pour donner lieu à un tel résultat, la démarche d’écriture de cette charte doit justement se faire selon des démarches compatibles avec les principes de la démocratie participative.

Au sein du réseau Ecole et Nature, la nécessité de l’écriture d’une charte ne s’est fait sentir qu’après 8 années de fonctionnement. Histoire classique dans la vie d’un groupe, le réseau n’a pas éprouvé tout de suite le besoin de réfléchir sur lui-même, de formaliser ses valeurs… il se contentait d’agir. Le grandissement progressif du réseau, sa diversification et sa complexification ont finalement amené en 1992 l’envie de mieux se comprendre, de mieux savoir s’expliquer, à soi même et aux autres. Ce fut également une occasion de faire le point, de mesurer le chemin parcouru, et d’imaginer les chemins futurs.

L’intérêt du document et de ses suites amena le réseau à renouveler l’opération tous les 5 ans. Les deux chapitres qui suivent expliquent la démarche suivie pour les deux premières écritures (1992 et 1998). L’une partant de rien et l’autre partant de la version précédente, ce sont deux démarches assez différentes.

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Dernière modification 03/01/07
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